יום רביעי, 1 במאי 2013

המסע של דולב שלטון

שם הפרשה: נשא

היכן נמצאת הפרשה: הפרשה נמצאת בספר במדבר מפרק ד' פסוק כא' – פרק ז פסוק פט'.

מדוע נקראת הפרשה בשמה:  הפרשה מתחילה במילים: וַיְדַבֵּר יְהוָה אֶל-מֹשֶׁה לֵּאמֹר: נָשֹׂא אֶת-רֹאשׁ בְּנֵי גֵרְשׁוֹן גַּם-הֵם לְבֵית אֲבֹתָם לְמִשְׁפְּחֹתָם.

תקציר הפרשה:
 תחילת הפרשה מספרת לנו על חלוקת התפקידים בין משפחות בני לוי, על איזה חלק במשכן אחראית כל משפחה. בני משפחת קהת – אחראים על כלי המשכן, השולחן המנורה וכו', בני משפחת גרשון – על כל הבדים, הפרוכות והציפויים ובני משפחת מררי – על עמודי העץ (פרק ד' כא' – מט')

בהמשך מסופר על מקרים שונים בהם זקוקים בני ישראל לעזרת הכוהנים והמקדש. המקרים הראשונים הם בעקבות מעשה שלילי, למשל במקרה של אדם שחטא כלפי חברו (גנב ממנו או הזיק לרכושו). כמובן שבשלב הראשון עליו לבקש סליחה מחברו ולשלם את הנזק, אך בנוסף עליו גם לבוא אל המשכן אל הכהן ולבקש סליחה גם מהאל (פרק ה' ה' – י')

מקרה אחר שמתואר הוא מקרה של קנאה איומה, קנאת בעל המקנא לאשתו עד כדי כך שהקנאה מעכירה את עולמם ומערערת את ביתם. במקרה כזה האישה מובאת אל הכהן למבחן קשה של שתית מים מאררים ולבדיקת החשדות (פרק ה' יא' –לא')

ניתן להגיע אל הכהן גם במקרים חיוביים. כזה הוא למשל הסיפור על הנזיר. הנזיר הינו אדם אשר מחליט שלמשך תקופת זמן קצובה הוא מתנתק מהחיים הרגילים והוא מקדיש את חייו לעבודה רוחנית. על הנזיר חלים שלושה איסורים: אסור לו להסתפר ולהתגלח, אסור לו לשתות יין, ואסור לו להיכנס לבית קברות. בסוף תקופת הנזירות (בפרשה אין נזירות לכל החיים הנזירות היא זמנית) הנזיר מגיע לכהן במשכן כדי להקריב קרבן וכדי להסתפר.

עוד מפגש חיובי עם הכהן הוא ברכת כהנים. הברכה היפה שהכוהנים מצווים לברך אותנו. מי מאיתנו לא מכיר את ברכת כוהנים אשר עד היום נאמרת בתפילה בבית הכנסת?! תפילה זו מקורה בפרשתנו (פרק ו' כב' –כז') 

הפרשה מסתיימת בחגיגה גדולה – חנוכת המשכן. לאחר ההכנות הרבות המשכן מוכן, הכהנים והלווים יודעים את עבודתם והעם רוצה לחגוג את תחילת פעילותו של המשכן. לכבוד החגיגות כל שבט הביא מתנה למשכן, כל יום שבט אחר וכך אנו מגיעים ל- 12 ימי חגיגה ושמחה לכבוד המשכן.

ערכים העולים מן הפרשה:
  חלוקת תפקידים
פרשת נשא נפתחת בחלוקת התפקידים בין משפחות הלויים. כל משפחה קיבלה תפקיד משלה והיא עושה רק אותו. חלוקת תפקידים או במילים אחרות סדר וארגון חשובים מאוד בתחומים רבים של חיינו, זהו גם אחד ההבדלים שבין ילד לבוגר, לילד יכולת תכנון מוגבלת בעוד הבוגר מסוגל לעסוק בתכנון לעתיד ולא רק במשחק הבא.
  מתי כבר מתבגרים?
מקובל לחשוב שישנו גיל המפריד בין הילדות לבגרות (12 לבנות, 13 לבנים) ומרגע שהילד והילדה עברו גיל זה הרי הם בוגרים, אולם בפרשתנו ניתן לראות גילאים נוספים של התבגרות: גיל 30 – הגיל שבו בן לשבט לוי יכול להתחיל לעבוד במשכן. גיל 20 – גיל הגיוס לצבא בני ישראל.  
נזיר
תופעת הנזירות, כלומר אדם שמואס בחייו הרגילים ורוצה לחיות חיים רוחניים מוכרת בתרבויות רבות ואינה ייחודית רק לתרבות היהודית. הנזירים הנוצריים למשל נמנעים מלהתחתן, וגם בהודו וטיבט ישנם עד היום הרבה נזירים. לנזיר היהודי אסור להתגלח ולהסתפר, לשתות יין ולהיכנס לבית קברות אך מצפים ממנו להתחתן ולהקים משפחה.
מתנות ומסיבות 
בפרשת נשא מתוארת חנוכת המזבח – מסיבה גדולה שאורכה 12 ימים ובמהלכה בכל יום הביא שבט אחר מתנה למשכן. בדרשתכם תוכלו לדבר על מתנות ולהוכיח לכל האורחים שכבר לפני אלפי שנים היה מקובל להביא מתנות...  

הערך שבחרתי הוא מתנות ומסיבות.  
הפרשה מסתיימת בחגיגה גדולה – חנוכת המשכן. לאחר ההכנות הרבות המשכן מוכן, הכהנים והלווים יודעים את עבודתם והעם רוצה לחגוג את תחילת פעילותו של המשכן. לכבוד החגיגות כל שבט הביא מתנה למשכן, כל יום שבט אחר וכך אנו מגיעים ל- 12 ימי חגיגה ושמחה לכבוד המשכן.
    
ברכת הכוהנים 
 ליאור נרקיס  
מילים: מן המקורות 
לחן: ליאת רבנר


מילים לשיר: 
 יברכך השם וישמרך
  יאר השם פניו אליך
 יברכך השם וישמרך
  יאר השם פניו אליך ויחונך

  ישא השם פניו אליך
  ישא השם פניו אליך
 וישם לך, וישם לך שלום 



   

המסע של קרן אריאל


למה קוראים לפרשה כך:
קוראים לה כך כי הספר מתחיל במילים: "אלה תולדות נֹח. נֹח איש צדיק תמים היה בדורותיו, את האלוקים התהלך נֹח"
תקציר הפרשה: על תיבת נֹחַ בוודאי שמעתם, וגם על כך שבזכותה ניצלו נֹחַ ומשפחתו ובעלי החיים שלקחו איתם מן המבול שירד על הארץ וחיסל את הכל. אך מה הוביל למבול הזה? נתחיל מהתחלה. העולם נברא ועברו כמה דורות מאז ימי אדם וחוה...האנושות מתרבה והמעשים של בני-האדם ממש לא מוסריים! אנשים רעים זה לזה ומן הפסוק "ותשחת הארץ לפני האלוקים ותמלא הארץ חמס" אנו מבינים כמה קשה היה המצב. ה' מאס במצב! הוא רוצה למחוק את מה שברא ולהתחיל מהתחלה. נֹחַ ומשפחתו היו צדיקים, אנשים טובים שנהגו בכבוד. כדי להצילם מצווה עליהם ה' לבנות תיבה ענקית אליה יכניסו את כל החיות ( שניים מכל חיה טמאה, זכר ונקבה ו- 7 זוגות מהחיות הטהורות) וכך ינצלו החיות והם, כממשיכי המין האנושי ובעלי החיים. 
נֹחַ, אשתו, שלושת בניו – שם, חם, ויפת, ונשותיהם, נסגרים בתיבה יחד עם כל בעלי החיים וה' ממטיר מבול כבד על הארץ. המים הרבים מכסים את פני האדמה ואפילו את ההרים הגבוהים, והתיבה שטה מאה וחמישים יום, עד שהמבול נפסק.
התיבה עוגנת על הר אררט במשך ארבעים יום. נֹחַ עורך ניסיונות לבדוק האם המבול פסק וניתן לצאת מהתיבה ולדרוך על אדמה, "לִרְאוֹת הֲקַלּוּ הַמַּיִם" (בראשית, פרק ח' פסוק ח'). לשם כך הוא שולח את היונה ואת העורב. לאחר המתנה מתוחה חוזרת היונה ובפיה עלה של זית. ליתר ביטחון היא נשלחת שוב. לאחר שבעה ימים של המתנה, ולאחר שהיונה לא חוזרת, מחליט נֹחַ להציץ ולראות מה קורה בחוץ. ה' מורה לו ולכל חבריו למסע לצאת מהתיבה.
נֹחַ בונה מזבח לאלוהים ומקריב קורבנות, וה' מודיע כי לא יהיה לעולם עוד מבול על פני האדמה. הטבע לעולם לא ישבות יותר ועונות השנה יבואו כסדרן מבלי שמבול יפריע להן. כאות ברית לדבריו מעניק ה' לבני האדם את הקשת בענן.
לאחר מכן מתפצלת האנושות וגדלה – בניו של נֹחַ מולידים ילדים ופונים למקומות שונים. מגדל בבל- האנושות גדלה ומתרחבת, ומתפזרת על פני מקומות שונים בעולם. האם דיברו שפות שונות? לא. "ויהי כל הארץ שפה אחת ודברים אחדים". באחד המקומות שנקרא בקעת שנער, התאחדו אנשים וגילו את הלבנים וחומרי הבניין ועלה במוחם רעיון יצירתי - "ויאמרו:הבה נבנה לנו עיר ומגדל וראשו בשמים ונעשה לנו שם פן נפוץ על פני כל הארץ" זהו מגדל בבל! ה' לא אוהב את התכניות הללו, לבנות מגדל שיגיע עד השמיים, ומסכל את תכניתם על ידי בילבול שפתם כך שהם לא מבינים איש את רעהו ומכאן נולדו השפות בעולם. בגלל בלבול השפות, נקרא המקום "בבל".
נושאים וערכים שעולים בפרשה:
נח והמבול: 
"נֹחַ אִישׁ צַדִּיק תָּמִים הָיָה בְּדֹרֹתָיו" כיצד אנו שופטים אדם טוב: האם הטוב הוא מוחלט או שהטוב הוא בהשוואה לסביבה?
החטא ועונשו 
חשבו מהי משמעות העונש? האם העונש הוא דרך יעילה לשיפור התנהגות, ומדוע? בעניין זה עוד נקודה קטנה למחשבה - לאחר המבול מגיע ה' למסקנה כי אין טעם להעניש את האדם בשל יצרו הקבוע בו מלידה: "כִּי יֵצֶר לֵב הָאָדָם רַע מִנְּעֻרָיו" (בראשית, פרק ח' פסוק כ"א). מה דעתכם על המסקנה הזאת?
בעלי חיים
סיפור המבול מעורר בעייתיות מסוימת. מחד גיסא, ישנה משמעות רבה לכך שנוח קיבל הוראה לשמר בעלי חיים. מאידך גיסא, מה חטאו החיות שטבעו במבול? הלא רק על בני האדם נאמר שחטאו!
אם אתם מגדלים חיית מחמד תוכלו ודאי להזדהות עם נוח ובני משפחתו. בדרשה שלכם תוכלו להתייחס לקשר ביניכם ובין בעלי החיים, לדאגה ולחשיבות שיש לחיית המחמד בחייכם ועל האחריות שאתם נדרשים לגלות במהלך הטיפול בה. כמו כן אתם יכולים להביע את דעתכם על התנהגותנו כאנשים אל עולם החי והטבע בכלל ואחריותינו כלפיו.
מגדל בבל:
הכל דיבורים
 שפות רבות ושונות יש בעולם וגם בעם שלנו יש עולים מכל מיני ארצות. לפעמים, התקשורת בין העולים השונים קשה בגלל קשיי הבנת השפה. האם אתם או הוריכם עליתם לארץ? תוכלו לתאר בדרשה שלכם את דרכי ההתמודדות עם רכישת השפה החדשה ועל הייחוד שבשמירה על שפת האם שלכם.
לבלוב השפות
מדוע בלבול השפות ויצירת כ"כ הרבה שפות שונות זה עונש? בלבול שפות- יוצר חוסר תקשורת. למה עלול לגרום חוסר תקשורת בין אנשים ומה הפתרונות לקושי כזה בעיניכם?
מה אני בחרתי
אני בחרתי בנושא של לבלוב שפות ולכן אני אעשה ראיון עם אבא שלי שעלה לשני ארצות שונות ולכן היה צריך ללמוד שפות שונות פעמיים.
לגלית: לא צירפתי את הריאיון בגלל שאבא שלי בארה"ב ולכן אני לא יכולה לראיין אותו. 


המסע של מיכל קרן


פרשת השבוע שלי היא פרשת וארא.

הפרשה שלי נמצאת בספר שמות מפרק ו' פסוק ב', עד פרק ט' פסוק ל"ה.

הפרשה מתחילה במילים: ויְדַבֵּר ה', אֶל-מֹשֶׁה; וַיֹּאמֶר אֵלָיו, אֲנִי יְהוָהוָאֵרָא, אֶל-אַבְרָהָם אֶל-יִצְחָק וְאֶל-יַעֲקֹב--בְּאֵל שַׁדָּי; וּשְׁמִי יְהוָה, לֹא נוֹדַעְתִּי לָהֶם.

תקציר הפרשה:
הפרשה נפתחת בכך שה' מתגלה אל משה ומבטיח לו לקיים את ההבטחה שניתנה לאברהם, ליצחק וליעקב, להוציא את בני ישראל ממצרים, ולהשיבם לארץ כנען. ה' פונה אל משה, ומבקש ממנו לדבר עם בני ישראל, ולומר להם כי הוא עומד לשחרר אותם ממצרים. משה מדבר עם העם, אך הם עייפים ורעבים ולא מקשיבים לו.
בהמשך, מבקש ה' ממשה לדבר עם פרעה ולדרוש ממנו לשחרר את בני ישראל, כך שיוכלו לשוב לארץ כנען. משה חושש כי לא יצליח במשימה שהטיל עליו ה', ומתווכח עם ה'. הוא אומר לה' כי הוא כבד לשון וכבד פה, הוא מגמגם, ואיננו יודע לדבר. ה' אומר למשה כי ייקח איתו את אהרון, ואהרון ידבר במקומו. משה ממשיך להתווכח, ואומר כי פרעה איננו מכיר את ה', ולא יאמין לו. ה' מחזק את משה, ונותן לו אות. משה משליך את המקל שבידיו ארצה, והמקל הופך לתנין. ה' נותן למשה אות נוסף, והפעם מקלו הופך לנחש.
משה ואהרון הולכים לדבר עם פרעה, ומבקשים ממנו לשחרר את בני ישראל, ולתת להם לצאת ממצרים. כאשר הוא מסרב, הם מפעילים את האותות, המקל הופך לתנין, אך ראה זה פלא. גם חרטומי מצרים מצליחים לעשות כך. כאשר המקל של משה הופך לנחש, גם שלהם הופך לנחש, אך הנחש של משה בולע את הנחשים של החרטומים. 
פרעה איננו משתכנע, ואיננו מסכים לשחרר את בני ישראל, כי ה' הקשה את לבו. 
ה' מעניש את המצרים בעשר המכות. שבע מתוכן, מופיעות בפרשה שלפנינו. ראשונה: מכת דם. אחריה, צפרדע, כינים, ערוֹב (בעלי חיים מזיקים), דֶבר, שְחין (מחלת עור) וברד. אחרי כל מכה ומכה חוזר בו פרעה, וממָאֵן לשחרר את בני ישראל.

נושאים וערכים בפרשה:
גמגום - ידוע שאדם מגמגם יכול לעתים לשיר שירים מבלי לגמגם כלל, אבל לא ידוע מהי הסיבה לכך שחלקנו מגמגמים וחלקנו לא. 
הגמגום, חוסר היכולת לדבר באופן רצוף, מבלי לחזור על הברות ומבלי "להיתקע", עשוי לנבוע ממספר סיבות. אך התופעה, למי שסובל ממנה, עלולה להיות מביכה. למרות זאת, משה מסכים להנהיג את העם, ואף מצליח בכך. הוא התגבר על הקושי שלו.

קשה לי - בני ישראל לא מקשיבים למשה כי רוחם קצרה וכי העבודה קשה להם – תוכלו לעסוק בשאלה איך אנשים מתמודדים עם קשיים, או - מה עוזר לנו כשקשה לנו. האם תהליך ההתבגרות הוא תהליך שיש בו קושי לדעתכם? כיצד מתמודדים עם קשיי ההתבגרות? האם יש בסביבתכם אדם שלמדתם ממנו כיצד להתמודד עם קשיים?

קל יותר בשניים - משה ואהרון – דוגמא לשיתוף פעולה ועבודה בצוות. אהרון נואם בפני בני ישראל את הדברים שמשה מעביר לו משום שמשה מגמגם. זהו קשר בין אחים, המשלימים אחד את השני.

הערך שבחרתי: קל יותר בשניים.
אני מתחברת לערך הזה, מכיוון שהערך קל יותר בשניים, זה בעצם שיתוף פעולה, ואני חושבת ששיתוף פעולה זה ערך מאוד חשוב. מכיוון שכשעובדים בשיתוף פעולה, גם כל אחד תורם מהידע האישי שלו, קל יותר לעבוד ביחד, וגם הרבה יותר כיף לעשות משהו בשיתוף פעולה עם מישהו. אני הרבה פעמים עושה דברים בשיתוף פעולה עם אנשים אחרים, למשל כשאני מרכיבה פאזל עם מישהו, וכשאני מכינה עבודה לבית הספר עם מישהו, ועוד....

העשרה:
בחרתי לשים את השיר בואו נאמין של שלומי שבת, מכיוון שבשיר מדובר על שיתוף פעולה, ועל להיות ביחד ועל שלום.




המסע של רועי אלעד

הפרשה נמצאת: בספר ספר דברים, פרק ג, פסוק כג – פרק ז, פסוק יא

מקור השם: וָאֶתְחַנַּן אֶל-ה' בָּעֵת הַהִיא לֵאמֹר...

שם הפרשה: פרשת אתחנן 

תקציר:

הפרשה מדברת על בפרשת ואתחנן, ממשיך משה את נאום הפרידה שלו מעם ישראל. משה מספר כיצד התחנן בפני האל שייוותר לו על העונש שניתן לו לאחר שחטא בהכאת הסלע (בפרשת חוקת, ספר במדבר) שלא להיכנס לארץ ישראל. אך האל לא מוותר ולמשה נותר רק להשקיף על הארץ מבחוץ.

משה מזכיר לעם את מעמד הר סיני, בו התגלה האל לעם. היה זה מאורע ייחודי, בו זכה עם ישראל, שכן זה לא דבר רגיל שאלוהים מתגלה לעם שלם. משה מדגיש לפני העם שאמנם אלוהים התגלה אליהם, אך הם רק שמעו את קולו ולא ראו את דמותו. זאת כדי שלא יכינו פסל של האלוהים ובכך יחטאו בעבודה זרה. משה מזהיר אותם שגם בעתיד, בארץ, עליהם להיזהר שלא לעבוד עבודה זרה. כמובן שמשה מזכיר להם את עשרת הדברות שנחרטו על שני הלוחות במעמד הר סיני:



  1.  ה' הוא האל היחיד.
  2.  אסור להתפלל למשהו אחר או לעבוד אותו, כאילו היה אל.
  3.  אסור לומר את שמו המפורש של אלוהים, שלא לצורך.
  4.  יש לשמור את השבת ולא לעבוד בה.
  5.  יש לכבד את ההורים.
  6.  אסור לרצוח
  7.  אסור לנאוף – להיות עם איש/אשה שהוא בן זוג של מישהו אחר.
  8.  אסור לגנוב.
  9.  אסור להעיד עדות שקר.
  10.  אסור לנסות ולהשיג לעצמך דברים של מישהו אחר, כולל אשתו ורכושו.


משה קורא לעם: "שמע ישראל, ה' אלוהינו, ה' אחד". עליכם לאהוב את האל בכל לבבכם ולשמור את מצוותיו. כדי שיזכרו זאת תמיד, הוא מצווה אותם לכתוב זאת בסימנים על היד והראש (תפילין) וכן בכניסה לבתיהם (מזוזה).



ערכים: חלום ושברו, אירוע של פעם בחיים, ונשמרתם מאוד לנפשותיכם, עשרת הדיברות, עם סגולה.

הרחבה:
אני בחרתי בערך חלום ושברו- בפרשה מספר משה, כיצד התחנן לפני ה' שייתן לו להיכנס לארץ, אך לשווא. למשה היה חלום גדול, שלא התממש. 
אלו חלומות יש לכם? מה אתם עושים על מנת להגשימם?

המסע של בר אביטל


שם הפרשה: פרשת נצבים.

תקציר:
בפרשת נצבים, מודיע משה לעם, כי הם עומדים לכרות ברית (הסכם) עם ה". הברית הזו נכרתת לא רק עם הדור הנוכחי, אלא גם עם הדורות הבאים. כדי שהברית תישמר, על עם ישראל לשמור את מצוות ה" והוא יברך אותם. אם יאפר העם את הברית ויעבוד אלוהים אחרים, אז גם האל יאפר את בריתו איתם: הוא יעניש אותם ויגרש אותם מארץ ישראל. במקרה כזה, תישמר לעם ישראל האפשרות לעשות להתגייר: לעזוב את האלוהים האחרים ולשוב אל ה" ודרכו, אז גם יחזור האל אל העם, יחזירו לארצו וימשיך לברכו.
משה מדגיש כי מצוות האל אינן קשות לשמירה: הן אינן בשמים או מעבר לים, אלא קרובות מאוד אל האדם. בידי העם ניתן חופש הבחירה בין הטוב והרע, בין החיים ובין המוות. ההמלצה היא כמובן, לבחור בטוב ובחיים.

נושאים: לבחור טוב טוב, זה לא בשמים, ומידור לדור.

נושא שמתקשר אלי: לבחור טוב טוב
 פרשת נצבים, ניתנת לעם ישראל אפשרות הבחירה בין הטוב והרע:"רְאֵה נָתַתִּי לְפָנֶיךָ הַיּוֹם, אֶת-הַחַיִּים וְאֶת-הַטּוֹב, וְאֶת המוות וְאֶת-הָרָע... הַעִדֹתִי בָכֶם הַיּוֹם אֶת-הַשָּׁמַיִם וְאֶת-הָאָרֶץ: הַחַיִּים והמוות נָתַתִּי לְפָנֶיךָ, הַבְּרָכָה וְהַקְּלָלָה, וּבָחַרְתָּ בַּחַיִּים לְמַעַן תִּחְיֶה אַתָּה וְזַרְעֶךָ".

הפרשה מתקשרת אלי כי בחיים צריך לבחור טוב טוב לדוגמה:
לעשות ש"ב או להיפגש עם חבר, לקנות משהו, ללכת לישון או לא ועוד מה לעשות בחיים. 

המסע של שני חזן


שם הפרשה : וירא
פרשה זו נמצאת בספר בראשית בפרק  י"ח עד פרק כ"ב .

מקור השם: שהמילה הראשונה שכתובה בפרשה היא -   וירא .

תקציר לפרשה:
בתחילת הפרשה יושב אברהם בשיא החום בפתח אוהלו ולפתע מופיעים מולו שלושה מלאכים. אברהם מגייס את שרה לעזרתו והם מארחים את האורחים בנדיבות. השלושה מספרים לזוג המבוגר שבקרוב יקרה הבלתי יאמן: שרה תלד בן! שרה, צוחקת - "וַתִּצְחַק שָׂרָה בְּקִרְבָּהּ לֵאמֹר: אַחֲרֵי בְלֹתִי הָיְתָה לִּי עֶדְנָה". ה' מודיע לה שהוא עוד ישוב ואז כבר תחזיק שרה תינוק קטן בזרועותיה.

"המלאכים פונים לכיוון סדום בשליחות אלוהים":  סדום היא עיר של חטא ורוע ואלוהים מחליט להשמיד אותה. אבל אברהם עומד מולו ומתווכח - כיצד יתכן להרוג צדיק עם רשע? "אוּלַי יֵשׁ חֲמִשִּׁים צַדִּיקִם בְּתוֹךְ הָעִיר?" וכך מתחיל משא ומתן בין אלוקים לאברהם על מספר הצדיקים שיכולים להציל את עירם הרעה. אבל אפילו עשרה צדיקים לא נמצאים בעיר ועוד מעט היא תמחק מעל פני האדמה.

המלאכים מגיעים לסדום. הם מתארחים בביתו של לוט ואנשי סדום מנסים להוציא אותם מביתו של לוט ולהתעלל בהם. לוט מגונן על האורחים. המלאכים דואגים להציל את לוט ואת בני ביתו. הם מזהירים את הבורחים - לא להביט לאחור! אש וגופרית יורדים מהשמים ואשת לוט לא מתאפקת, "וַתַּבֵּט אִשְׁתּוֹ מֵאַחֲרָיו; וַתְּהִי נְצִיב מֶלַח".

ערכים  שיש בפרשה שלי :


  1. ערך הכנסת  אורחים 
  2. ערך נלחמים על הצדק 
  3. ערך שמות שמות 

בחרתי בערך: הכנסת אורחים.
ביהדות, הכנסת אורחים היא מצווה חשובה שעליה נאמר בתלמוד:"גדולה הכנסת אורחים מקבלת פני שכינה"תלמוד בבלי, מסכת שבת, דף קכז עמוד א. בתחילת פרשתנו מתגלה אברהם אבינו בשיא גדולתו. לאחר שמל את עצמו ואת בני ביתו, זוכה אברהם לביקור חולים מאת הקב"ה בעצמו וכפי שמביא רש"י את המדרש:"ובא הקב"ה ושאל בשלומו". בזמן התגלות ה' אל אברהם מופיעים שלושה אנשים. אברהם רואה אותם, ובבת-אחת מפסיק את מפגשו עם הקב"ה ורץ לקראתם. במעשה זה אברהם מראה עד כמה מרכזיים וחשובים יסודות הכנסת אורחים בהשקפתו הרוחנית ובתפיסתו את תפקידו.

  בשבילי הכנסת אורחים זה חשוב  מכיוון  ש:
בשבילי זה להתייחס בכבוד אל האורח, לקבל אותו בכל עת, ופעם זה היה לשטוף לו את הרגלים ועוד...
זה כבוד ככה בונים כבוד ופעם היו חייבים להתנהג ככה (להכניס אורחים  לשטוף להם את הרגלים והיו מדברים עליך רק טוב)  ולדעתי זה חשוב .

                                                          אריק איינשטיין  "סדום ועמורה"